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虚拟仿真实验 ? 建设背景

目前,小初高教学实验往往因实验器材价格高昂,制作复杂,安全性等原因,导致学生不能真实参与到实践中去,而虚拟仿真实验则可以代替实际实验,提供全开放性、高综合性的实验环境。虚拟仿真实验运用多?#25945;?#35838;件开发工具,通过计算机操作系统演示实验过程中的图像,它具有快捷、易学、简单、直观等优点,能使老师根据教学计划制作实验课件,模式实验情?#24120;?#23637;现教学意图,有效提升理化生等学科的教学质量,并帮助教师探索新的教学方法和模式。

虚拟仿真实验 ? 功能场景

UCN 虚拟仿真实验室借助纳米智能黑板作为载体,在常态化教学的同时,轻松展现教学大纲中的每个实验,让知识过程化、生动化、可视化。包含小学科学、初高中理化生,每个实验包括实验操作及现象模拟(仿真)、原理解释、探究知识与实际生活联系等功能,它是对常规实验室的补充、完善和提高。

课前备课:结合课件内容有针对性挑选实验;实验室没有的器材在这里可以?#25105;?#25361;选;无论是在家里,还是在学校都可以结合虚拟实验进行备课。

课堂演示:在纳米智能黑板上,轻松实?#25351;?#26434;、危险、实验现象不易观察的实验;再也不会因为传统实验室缺乏器材而让学生错过实验的乐趣。

课后复习:虚拟实验室可以保存到平台,方便学生随时随地复习,不受时间、空间限制。

方案 ? 优势特点

  • 提升教学效果
  • 完成不可能的实验
  • 增强课堂趣味性 ,丰富课堂教学?#38382;?/div>
  • 方便高效的器?#30446;?/div>

方案 ? 软硬件组成

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